今天是

當前位置:

《廣西日報》刊發學校黨委書記李國忠署名文章——《打好立德樹人組合拳》

來源:宣傳部   作者:宣傳部  編輯:梁靜雯  瀏覽次數:  發布時間:2019-12-31 10:05:07

  《廣西日報》2019年12月31日第011版(理論版)“深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想”專欄刊發我校黨委書記李國忠署名文章——《打好立德樹人組合拳》。
  網址鏈接:
http://gxrb.gxrb.com.cn/html/2019-12/31/content_1657526.htm
  附:文章全文

打好立德樹人組合拳
李國忠

  習近平總書記強調,高校立身之本在于立德樹人,“要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準”“要把立德樹人內化到大學建設和管理各領域、各方面、各環節,做到以樹人為核心,以立德為根本”。這些重要講話為高校立足新時代、做好育人工作提供了根本遵循和路徑方向。高校應深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神,牢記為黨育人、為國育才使命,把人才培養質量作為檢視問題不足的“試金石”、提高能力本領的“磨刀石”,整合育人資源,打好立德樹人組合拳,以“三全育人”實際行動深刻回答“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題。
  夯實認識基礎,全員育人,形成“大合唱”格局
  人的社會性本質決定了做好育人工作必須人人參與。社會性是人的本質特征。每個人都生活在現實社會中,都必然要與他人進行物質交往和精神交往,其思想觀念也必然會受到與其交往特別是經常交往的周圍人們的影響。大學生從走進大學校園的那一天起,其思想觀念的變化發展,正確的世界觀、人生觀、價值觀的逐漸形成,會受到大學里與其交往的師生員工直接和間接的影響。因此,在高校里,無論是教師、輔導員還是管理干部、服務人員,乃至于每一個學生,在育人方面都能發揮不可或缺的積極作用。高校要實現育人目標,落細落實育人舉措,就必須調動學校各方立德樹人的積極性和主動性。
  打造全員育人“大合唱”格局。高校黨委要牢固樹立“大思政”的工作理念,鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育成果,引導廣大干部職工深入學習習近平總書記關于立德樹人的系列重要講話和重要指示批示精神,切實提高育人工作的政治站位,使廣大教職員工牢記為黨育人、為國育才的育人初心,勇于擔當使命,切實增強做好“三全育人”工作的政治共識、思想共識和價值共識。深入研究和充分挖掘黨政干部、思政課教師、專業教師、輔導員、班主任、管理服務人員等各類育人主體的育人因素,統籌協調其職責功能,充分發揮不同工作崗位的育人優勢;教育全體大學生深刻認識育人工作對自身成長成才的重要意義,在自覺接受教育的同時,主動融入,加強自我管理、自我服務、自我教育,積極促進學校的“三全育人”工作,形成人人有責、人人參與的育人工作“大合唱”良好局面。
  貫穿主題主線,找準切入口,全過程育人
  思想品德形成的連續性、長期性規律要求全過程育人。大學生良好思想品德的形成不是一蹴而就的,而是一個長期的潛移默化的過程,需要在長期的日常生活、學習和社會實踐的不斷積淀磨礪,真正達到內化于心、外化于行。這就要求我們要把育人作為一項系統而長期的工作,遵循學生成長成才規律,加強思想政治教育的連貫性,堅持以學生為本,將大學生成才作為工作的出發點和落腳點,明確目標,持續發力,久久為功,把思想政治教育貫穿大學生從入校到畢業的學習生活全過程。
    思想品德形成的階段性和反復性的規律要求育人工作要有現實針對性。我們必須遵循學生身心發展的規律,加強思想政治教育的針對性,一切從學生的實際需要出發,圍繞學生、關照學生、服務學生。要根據不同年級、不同階段學生呈現出的不同心理特點、實際需要、學習任務、思想觀念,找準育人工作的切入口,采取相應的思想政治教育工作方式方法,突出重點,分步實施,緊密銜接,增強育人實效性。如,對大一學生要重點抓好適應性教育;對大二學生要重點抓好學業發展規劃和職業生涯規劃教育;對大三學生要重點做好創新創造、就業創業、學習深造教育;對大四學生要重點抓成才觀教育。要加強對畢業生的感恩教育、成才榮校教育等,引導大學生把個人成才同時代的需求結合起來,回饋母校、回報社會、報效祖國。
  優化整合資源,打好組合拳,全方位育人
  全面發展的育人目標要求全方位育人。馬克思主義人的全面發展理論是我國教育事業的根本理論依據,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人是我國教育事業追求的最終目標。高校必須堅持馬克思主義人的全面發展理論在育人工作中的指導地位,堅持知行合一、內外互動、管助共培的原則,全面統籌辦學治校各領域、教育教學各環節、人才培養各方面的育人資源和育人力量,通過各種手段,從不同角度開展全方位的教育,充分發揮課程、科研、實踐、文化、網絡、心理、管理、服務、資助、組織等方面工作的育人功能,全面構建“十大育人”環節無縫對接、互補互促的全方位一體化育人體系,推動學校思想政治工作融入人才培養各環節,促進大學生的綜合素質全面提升,培養具有強健體魄、豐富知識、創新能力、健全品格、奉獻精神、開拓進取的全面發展的人才。
   構建學校、家庭、社會“三位一體”育人體系。育人是一項系統工程,需要多方參與、支持和配合,才能形成育人合力。家庭、學校、社會是人才成長的外界環境,教育成效的好壞是家庭、學校、社會三方面教育共同作用的結果。良好的家庭教育、社會教育對學校教育有著很大程度的影響、補充和促進。高校要打好育人組合拳,在做好學校育人工作的同時,應通過各種途徑加強與家長的聯系和溝通交流,使家長了解學生的狀況,爭取家長積極配合和參與學校育人工作。同時,應積極與社會聯系,動員社會力量對學校育人工作給予積極的支持,從而形成學校、家庭、社會各負其責、各司其職,分工協作、密切配合的“三位一體”全方位育人體系。

 

 

群英会怎么买中奖率高